小学

欢迎您来到小学部,

ISW的小学部设有一整套课程,并拥有出色的教学人员,我们能够充分满足您孩子的个人需求。 我的四个孩子都在ISW学习。 ISW是一个美好的地方! 我们的成功是由于拥有高素质的员工,才华横溢的学生和充满爱心的家庭。 我很高兴有机会成为您的教育伙伴,并期待在接下来的岁月与您的孩子——您托付给我们的最宝贵的财富,一同努力!

您的教育同行者,
Matt Zimmerman
幼儿园/小学部校长

课程

ISW课程提供了一整套项目,以平衡观念、技能和特性的发展。 我们的方法侧重于儿童的总体成长,除了学术完善,同时满足社会、身体、情感和文化的需求。

我们的项目重点是指导性探究、协作和交流,将其作为教学方法,提供促进解决问题和批判性思维以及学科能力发展的环境。课程老师负责教授语言艺术、社会学、科学、数学和品格教育,并尽一切可能,建立跨学科链接,以最大限度地提高学习联系。

我们有专家教授中文、体育、音乐和视觉艺术,为学生提供全面、多样且丰富的基础经验。 运用科技手段增强和扩展学生学习范围和质量。我们的教学语言为英语,并为非英语使用者提供其他支持。

语言艺术

我们的低年级项目中,语言艺术教学的首要目标是激发学生的阅读乐趣、学习新信息、分享他们的思想和感受,以及充满自信和活力地讲话。 为了实现这些目标,K-3年级的老师侧重于阅读技能:包括书面知识、字母意识、语音意识、音素意识、解码、词汇和流利度。 在4年级和5年级,阅读指导重点在于词汇发展、流利程度和理解力。学生在K-5年级学习和练习三种写作类型:论点/论据写作、叙述性写作和信息性写作,我们采用研讨会模式为学生提供明确的目标,并根据评估做出反馈。

历史和社会学

对社会学科和历史的深刻理解是作为知识渊博并有公民意识的人民的基础。 我们1到5年级的课程范围和顺序从探索学生与家人、朋友、老师和邻居的直接圈子关系开始 然后,学生在将视野扩大到包括当地社区的背景下,学习地理、经济和公民身份的基础知识。从那开始,学习范围扩大到本地和全球社区的了解,对不同文化的探索以及公共服务角色。 最后,学生们开始学习从首次移民美洲到20世纪的美国历史。

科学

正如孩子们在社会学科中以同心圆的方式探索更大的社区圈子一样,科学课程教会他们理解和欣赏周围的物质世界。 学生参加针对以下三个领域的亲身实践和调查,并在此过程中强调工程学和通过实验和创造、应用这些科学主题。

  • 生命科学(植物和动物)–它们生长环境的多样性;与过去的异同;内部和外部结构,独特性帮助他们成长,生存和繁殖;生长环境的多样性;行为模式和生命阶段;从其他物种及其物种内的性状变异;以及它们如何被变化所影响。
  • 物理科学-物质和力学-不同种类物质的特性和功能,它们如何影响目标移动的方式,物质如何发生变化,光和声音的传播,平衡力和非平衡力作用,重力,波动模式,能量是如何通过声音,光,热和电流,能量传递的,以及如何产生和传递,并识别由于太小而无法看到的粒子物质
  • 地球科学-太阳,月亮,星星和地球运动的模式;地表,水层,大气层和生物界间相互作用方式;不同气候和季节的天气;地球表面形成的过程;地球特性;水,其状态和分布;来自地球的资源;和人类对地球的影响
数学

精心设计的K-5数学教学和课程,使学生建立联系,并建立和完善他们对数学的理解。 学生在参与解决数学问题时会使用元认知策略:不仅了解特定概念,而且了解学习过程。 在所有年级的核心教学中,共有六个内容链:数量和计算,运算和计算,数据和机率,测量和参考体系,几何,公式和函数,以及代数。 这六项领域进一步分解为与年级目标相关和构成评估相关的内容。 教师团队紧密合作,设计辅导和充实所需的教学,使他们能够为各个层次的学生提供支持。

支持

ISW深知,远离家乡和老朋友,在海外居住求学对所有年龄段的孩子都会构成挑战。 他们所挣扎的困难并非总是可见或明确表达。如果不解决,可能会影响他们的行为和学习成绩。 因此,我们的老师与学生一同努力,帮助他们适应和学习,为跨文化生活创造良好的生活模式。

辅导咨询

我们的学校辅导员Lianne Ong与情感或社交可能存在障碍的学生见面,并帮助确定最佳行动方案,其中可能包括辅导建议。对话是保密的。 在校园内,个人或学生团体可以与在校辅导员讨论与情绪管理、社交调整、学习成绩或任何其他问题。

可以通过电子邮件或直接访问的方式与 Ms. Ong预约会面。

学术支持服务

ISW社区采用个人独立学习的方式,并致力于在包容性教室中为孩子提供额外的支持。学术服务专业人士与父母和教职人员合作,以学生为中心制定学习计划,指导教师教学并增加学生对学习技能的运用。这些项目旨在通过多种方式增加学生应用所掌握内容的机会。

当确定学生可以从延长的时间、视觉辅助、丰富或修改的学习工作量等学术帮助中受益时,学术服务人员将与教师合作实施这些内容。 此外,该部门还为中小学生提供补习和提升的机会。 这可以采取与学生单独或小组聚会的形式,或在放学后指导学生。

ISW学术支持服务部门聘请了两位全职专业人员,他们拥有硕士学位,接受过正式的培训,均有与具有学习差异的学生一起工作过的经验。

英语语言支持

掌握英语对于每位学生在国际学校取得成功至关重要。为了确定所需的英语支持水平,所有非英语国家的学生都会在录取过程中进行英语测试。英语学习者(ELL)项目根据每个学生的英语需求,为1年级至5年级的非英语母语者开发个人学习项目。随着学生转入常规教室,ELL大纲是持续从强化英语教学到结构化英语语言支持的延伸。通过与家长和ISW员工的密切互动,ELL老师为学生提供有关语言学习(听,说,读,写)各个方面的帮助,以达到高水平地掌握英语并充分参与ISW课程学习。

学校咨询辅导员

LIANNE ONG女士
lianne.ong@iswuxi.com

协同课程

最好的学习是积极参与,我们可以通过日常的活动做到这一点。这些活动使学生充满活力,并且帮助他们了解思想、身体和精神之间的整体联系。课外活动不仅是基础课程的附加内容。它们是不断的充实、维持和加深学习的一种方式。

在ISW,我们相信,课外活动是教育的重要组成部分,其范围超出了课堂。课外活动为学习、品格塑造、身体成长和创造力提供了动力,同时树立信心并培养孩子的整体发展。我们鼓励学生参与并探索所有感兴趣的机会。参与课外活动的学生将更多地投入到学校体验中,由此增加获得更高学业成绩和社会发展的机会。

视觉艺术

低年级的小艺术家们使用颜料、陶土、拼贴、雕塑和数字媒体在结构化和支持性的环境下探索艺术表现形式。艺术项目的主要目标之一是使学生熟悉艺术工作室环境,并教导学生在这空间里安全且自信地探索。另外,学生学习艺术家、艺术运动以及如何突破观念转为创作;学习艺术用语,并建立随着他们从K-5年级开始而发展的词汇。

表演艺术

运动、唱歌和游戏是孩子的第二天性。我们的幼儿园表演艺术课程使用Kodaly方法进行音乐教育,充分利用先天技能优势。鼓励学生以小组的方式即兴创作、编曲和进行音乐互动,利用韵律中的言语、游戏、歌曲和舞蹈成为学习工具。

俱乐部

课余活动是我们培养学生全面发展的绝佳工具。 学校举办了诸多课后活动,这些活动给幼儿园学生机会在特定的运动、爱好或兴趣领域中探索和追求卓越。

体育教育

体育教育帮助孩子发展体育技能和人际情感技能,让孩子通过各种体育运动和游戏成为更健康的年轻人。体育精神、职业道德、沟通能力和包容性是我们日常编入活动的课程。我们的课堂利用多种设施,包括体育馆、攀岩墙、人造草皮足球场和健身房。最终目标是通过体育锻炼的生活方式来建立信心、自我价值和解决问题的能力,这将使孩子们既可以享受传统运动,又可以享受那些户外运动。

准备好来参观了吗?

特别欢迎您来我们学校参观!