幼儿园 (ECC)

通过口语和写作，以及早期阅读技能，培养孩子表达主见、思想和情感的能力。

注重学习所需技能发展，例如自我调节能力、注意力和毅力。

鼓励孩子的表达和调节情感，发展和与人建立关系的能力。

给孩子机会锻炼大小肌肉、力量、耐力，传授健康生活所需知识。

鼓励思考，了解世界，理解跨学科（包括数学，科学和社会学科）知识所需的思维过程。

帮助孩子创造性地探索艺术、运动、戏剧和音乐。

低年级的小艺术家们使用颜料、陶土、拼贴、雕塑和数字媒体在结构化和支持性的环境下探索艺术表现形式。艺术项目的主要目标之一是使学生熟悉艺术工作室环境，并教导学生在这空间里安全且自信地探索。另外，学生学习艺术家、艺术运动以及如何突破观念转为创作；学习艺术用语，并建立随着他们从K-5年级开始而发展的词汇。

运动、唱歌和游戏是孩子的第二天性。我们的幼儿园表演艺术课程使用Kodaly方法进行音乐教育，充分利用先天技能优势。鼓励学生以小组的方式即兴创作、编曲和进行音乐互动，利用韵律中的言语、游戏、歌曲和舞蹈成为学习工具。

课余活动是我们培养学生全面发展的绝佳工具。 学校举办了诸多课后活动，这些活动给幼儿园学生机会在特定的运动、爱好或兴趣领域中探索和追求卓越。

体育教育帮助孩子发展体育技能和人际情感技能，让孩子通过各种体育运动和游戏成为更健康的年轻人。体育精神、职业道德、沟通能力和包容性是我们日常编入活动的课程。我们的课堂利用多种设施，包括体育馆、攀岩墙、人造草皮足球场和健身房。最终目标是通过体育锻炼的生活方式来建立信心、自我价值和解决问题的能力，这将使孩子们既可以享受传统运动，又可以享受那些户外运动。